12月16日晚，“硕彦讲坛”第3讲在小和山校区举行。主讲嘉宾、校长叶高翔教授作“创新，永无极限”主题报告。全体研究生、研究生导师代表与研究生处相关工作人员聆听报告。报告由研究生处处长陶祥兴主持。
     报告中，叶高翔以美国世界航天博物馆中描述中国古代创新的两幅展品——嫦娥奔月和万户飞天为例，对比了古今中国在创新领域的领先与落后，强调了模仿与创新不可同日而语。他说，创新是人类文明发展的原动力，现代中国呼唤“创新”。叶高翔认为，创新是一种学风，是一种文化，没有文化的积淀，表面的模仿抄袭毫无意义。
　　叶高翔从“长期积累、时代机遇、思维方式、心理素质、严谨治学”五方面阐释了关于创新的思考。他以“李——杨相变理论”的建立为例，建议研究生应明确创新与长期积累的关系，注重基础学科知识的积累，脚踏实地，以实现由量的积累到质的升华。叶高翔指出，科学探索好比采矿，现代社会的“采矿技术”远超过去，研究生不应消极抱怨“研究难、难研究”，而应抓住时代机遇，积极创新。
　　“条件好坏与创新突破之间虽有重要关系，但没有必然关系！”“若要成果一流，思维方式必先一流！”，叶高翔认为，创新是很大的一个面，在任何一个方面有所建树都可称之为创新，希望研究生能优化思维方式，有独特的思想，以国际化的视野去看待创新。开展具体研究工作，在优化思维的同时也要优化心理。在面对压力的考验时应做到宽容不怨、沉着冷静、耐心不躁、百折不挠，牢抓机会，以梦想触发智慧的灵感，最终实现自我的“研究梦”、学校的“大学梦”。
　　实践是检验真理的唯一标准，叶高翔以国内外多个“伪科学、假科学”现象为例，强调“创新与严谨的学风息息相关”，在各类研究中，可以出大成果，也可出小成果，但一定要出真成果。在大胆创新过程中切不可忘“严谨”二字。除却资金投入、参与人数、时代机遇，科技的发展最终取决于人们对其的态度。
　　叶高翔结合自身多年一线教学、管理经验，报告内容贴近当前研究现状，与研究生的学习、生活、发展紧密联系。他以“今天学习，明天创新；今天模仿，将来被模仿”寄语在场学生，引起他们深深的共鸣，精彩生动的报告博得现场师生的热烈掌声。

                                          研究生会 潘益青/文
　　　　　　　　　　　　 研究生会 骆江波 校报学生记者 金宇林/摄