学科建设年度单项卓越奖评优办法（试行）

根据《浙江科技大学单位（部门）综合考核奖励实施办法（试行）》文件，为系统评价各学院在学科建设方面的年度工作成效，树立标杆，激励先进，促进学校学科整体水平提升，特制定本单项评优办法。

一、评优宗旨

围绕学校发展战略，以提升学科核心竞争力、服务“两项突破”为目标，通过对各学院在学科关键建设维度上的年度表现进行专项评价与表彰，引导学院明确优势、补齐短板，形成特色鲜明、重点突出、协调发展的学科建设格局。

二、评价范围

本办法适用于全校所有承担学科建设任务的学院。

三、评价内容与指标权重

评价主要涵盖以下五个方面。

1.师资队伍建设

①梯队结构：学科带头人影响力，高层次人才（如国家级、省级人才计划）引育成效，梯队年龄、职称、学缘结构优化情况。

②团队建设：省级及以上教学科研团队（含培育）建设进展，团队协作与成果产出。

③师资水平与贡献：新增高级职称教师数量，教师获得重要教学、科研奖励，担任重要学术职务情况。

2.人才培养质量

①培养过程：省级及以上教学成果奖、一流课程、规划教材、教改项目等建设情况；研究生学位论文抽检结果、省级及以上优秀学位论文情况。

②培养成效：学生学科竞赛获奖（省级及以上）、高质量学术论文发表、专利申请；毕业生就业率、就业质量与社会评价。

3.科研创新与平台建设

①科研项目与经费：承担国家级、省部级重大重点科研项目情况；年度到账科研总经费及人均经费。

②创新成果：高水平学术论文（按学校分级目录）、专著出版情况；获得国家级、省部级科技奖励；发明专利授权及转化成效。

③平台建设：省级及以上重点实验室、工程中心、协同创新中心、人文社科基地等平台的申报、建设与评估绩效；大型仪器设备共享与管理使用效率。

4.交流合作与社会服务

①学术交流：主办承办高水平国际国内学术会议情况；教师在国际国内重要学术会议作报告人次；邀请知名学者讲学频次。

②合作研究：与国内外知名高校、科研机构、行业企业建立实质性合作研究关系，开展联合攻关、共建机构等情况。

③社会服务与贡献：智库成果获采纳批示情况，科技成果转化产生的经济社会效益，参与重要公共政策咨询、文化传承创新等活动及影响。

5.特色发展与学科管理

①特色与交叉：学科开展跨学科交叉融合的实质性举措与初步成果；ESI学科升档潜力值明显突破；各类学科评价取得突破性排名进展等情况。

②规划与执行：学科建设规划年度目标明确，执行有力；经费执行科学合理，绩效明显；学科建设档案规范，数据报送及时准确；积极配合学校学科建设整体工作。

四、评价方式与程序

①数据采集：各学院根据评价指标体系，提交年度学科建设情况报告及汇报PPT实地答辩。学科办会同相关职能部门进行数据核实，抽取校内外专家对学科建设绩效进行打分排序。

②综合评价：在专家评分排序基础上，结合学院在服务学校“两项突破”战略、ESI学科提升、急需学科建设贡献等方面表现，学校进行综合评议。

五、评优与奖励

取总得分排名第一的学院，授予“浙江科技大学年度学科建设单项卓越奖”，如有并列第一，建议同时授予。

 

学科建设办公室

2026年1月4日